Individuele begeleiding

"Bij Mieke vind ik een plek waar ik stil mag vallen. Ze stelt vragen die raken - niet om antwoorden te vinden, maar steeds weer opnieuw te leren kijken. Naar mezelf, naar de mensen om me heen, naar wat er echt toe doet. Tijd met Mieke werkt door in mijn werk. In hoe ik luister. In hoe ik ruimte geef. In hoe ik blijf zoeken naar eenvoud en echtheid, ook als het ingewikkeld wordt."

Gerjanne Kleen, bestuurder St. JP van den Bent

“Mieke is voor mij sinds twee jaar een waardevolle mentor. In onze gesprekken helpt zij mijn existentiële vraagstukken en dagelijkse dilemma’s te verdiepen en te ordenen, door de lens van haar ervaring (in organisaties) en kennis van de filosofie. Mieke luistert met grote aandacht, destilleert begrippen uit wat ik deel en geeft ze terug in een bredere context, gedragen door wijsheid en kennis uit een groter veld. Telkens ga ik bij haar vandaan met ervaring van diepte, lichtheid en meer begrip voor mijn plek in de wereld.”

Marjolijn Zwakman, performancekunstenaar & onderzoeker Lectoraat Change Management HHS

De individuele begeleiding vormt het hart van mijn werk, omdat elke vraag aan mij begint met een ontmoeting van 1-op-1 (al is het maar een eenvoudig telefoongesprek). Meer toegespitst heb ik een gevarieerde praktijk van coaching en mentoraat.

Coaching

Binnen het overkoepelende en meer algemene begrip van coaching dat veelal (in)gericht is op ‘hoe kom ik ergens anders’, hanteer ik de werkwijze van het filosofisch vraaggesprek dat meer stil staat bij de betekenissen die je in het hier en nu maakt, en hoe dat perspectief en handeling bepaalt.

Zo’n gesprek kent binnen een meer klassiek geprogrammeerde reeks ontmoetingen verschillende vormvarianten, zoals bijvoorbeeld een briefwisseling, LAW-gesprek, morning pages of close reading van een tekst.
Hoe een traject precies wordt ingericht bepalen we altijd samen aan de hand van een intakegesprek.

Voorbeelden zijn:

Met de directeur in spé van een middelgroot Adviesbureau voerde ik en reeks gesprekken aan de hand van het thema ‘de wording van een directeur’. Ik nam de gesprekken op, werkte ze uit en na afloop schreven we elkaar een brief over onze inzichten (en onstond er een boekje).
Met een scheidend bestuurder die zich voorbereidde op haar pensioen maakte ik een rondgang langs enkele musea en ateliers om na al die jaren van intensief werk ‘de verbeelding aan de macht’ te laten komen.
Met een kinderarts wisselde ik een tijdlang spraakberichten uit: zij vertelde over wat zij meemaakte en ik reikte haar naar aanleiding daarvan bronnen aan, en vaak een vervolgvraag.
Ik ondersteun een Hogeschoolbestuurder in zijn onderzoek naar de mogelijkheid van activisme in zijn rol door hem te bevragen op zijn onderzoeksmateriaal en eigen experimenten.
Met een directeur van een opleidingsinstituut die op zoek was naar nieuwe vormen van conflicthantering las ik ondermeer delen uit De kunst van het oorlogvoeren van Sun-tzu en All bout love van bell hooks.
Enkele bestuurders komen al jarenlang zo eens in de twee of drie maanden bij mij langs voor ‘gewoon een goed gesprek’.

Mentoraat

Noch steeds heb ik het geluk enkele ‘oude wijzen’ om mij heen te hebben zonder wie ik nooit was geworden die ik nu ben. Een paar jaar geleden, toen ik me realiseerde dat ik hen vanwege hun hoge leeftijd op een bepaald moment zou verliezen, zei één ervan tegen mij “dat het nu mijn beurt was om een mentor te zijn voor anderen”. En zo gebeurde het ook. Ik heb inmiddels een kleine kring van jongere professionals (zo tussen de 30 en de 45 jaar) die zo af en toe eens langs komen om wat goede raad of wijsheid. Ik geniet daar zelf ook van.

In groepsverband bied ik vanaf 2026 ook een basisprogramma daarvoor aan.